【本報悉尼訊】去年，由於課堂行為危機，每周有800 多名學生被停課，迫使校長對身體暴力、攻擊和攻擊行為實施制裁。
悉尼西南部的Ambarvale High周三發生多起肢體衝突，造成至少一名教師受傷，警方已經對此展開調查，有消息人士稱，學校操場上的打架事件經常發生，這種情況已經持續了一段時間了，老師們感到不安全。
教育廳發言人說，學校已邀請警方向學生發表演說，新州公立學校不會容忍這種行為，這種情況也不能反映更廣泛的學校社區的情況，涉事學生已受到學校紀律處分，警方正在調查。
新州教育廳公佈的數據顯示，去年，一共59,814名學生因為對他人的安全和健康造成不可接受的風險，或造成實際傷害而被停學，報告的數字與 2022年類似，僅有100 多名學生因「嚴重令人擔憂的行為」或17歲以上學生參與風險行為被開除。
在因對健康和安全造成不可接受的風險而被停學的人中，有17,478人是因為攻擊性行為； 13,646 涉及持續不當行為，3065人涉及身體暴力，2082人涉及辱罵，1153人涉及濫用技術，663人持有武器、槍枝或刀具。
新州教育廳在一份詳細說明製裁措施的報告中表示，數據收集問題和行為政策變化意味著這些數字無法與前幾年進行比較。
蒙納殊大學Monash University 2022年的調查結果顯示，四分之一的教師在工作場所感到不安全，原因包括學生行為、暴力和家長虐待。
新州州教師聯合會副主席說，行業期望每個學生都有高標準的行為，部門有法定責任確保教師擁有安全健康的工作場所，學生的行為是許多不同學校社區中一個複雜的社會問題。
新州中學校長委員會主席說， 在解決年輕人的弱勢和複雜的心理健康需求方面，學校正在承擔重任。現在暴力事件越來越多，社區中存在暴力，暴力就會進入學校，學校是積極應對這一問題並以這些年輕學生及其家人為中心的地方，公共教育需要資金來支持弱勢群體。沒有校長願意讓學生停學，但有時為了確保課堂有利於學習，這是必要的，這一可以觸發額外諮詢，可以幫助學生制定個人學習、行為和風險管理計劃等。
去年參議院的一項調查建議要明確教導學生如何在學校表現自己，並呼籲制定國家行為課程，聯邦政府本周發布了一系列針對教師如何管理課堂的逐步指南。
與國際同儕相比，澳洲青少年在學校也更有可能感到不安全和受到霸凌，學生的歸屬感也低於經合組織的平均水準。 2022 年，澳洲學生遭受霸凌的程度高於除拉脫維亞以外的所有比較國家。
教育廳發言人表示，機構對暴力或不當行為採取零容忍態度，也將繼續為有權在安全和高效的課堂環境中教學的師範學校和學生提供支持，隨著2024年修訂後的行為政策的推出，我們還建立了更強大的報告來識別需要專門支持的學生。（子力）
