【本報墨爾本訊】’一項針對澳洲精英中學的大型研究發現，把孩子送到精英中學對他們25歲時的生活滿意度、就業和受教育成果幾乎沒有影響。
這些發現引發了對用成績與其他中學隔離開的精英教育的擔憂，並提出了是否讓精英教育回歸，以推動教育體系更加包容和公平。
墨爾本的維多利亞大學（Victoria University）的這項研究分三個階段對3000名學生進行了為期11年的跟蹤調查，調查從他們15歲開始。範圍包括來自不同行業的精英和非精英中學的學生。
精英中學畢業生在25歲時的總體生活滿意度高出了0.19分，該報告的作者認為這一數字並不重要。
報告稱，這些非常微小的差距表明，上一個注重學業的精英中學似乎並沒有給個人帶來很大的好處。
在19歲時，77.6%的非精英中學畢業生要麼找到了工作，要麼繼續接受教育，而在精英中學畢業生中，這一比例為81%。但到25歲時，這一差距就消失了。研究中用於比較的來自不同學校的個體都來自社會背景相似的同齡人。
另一項針對英國精英文法中學的研究發現，與公立學校的學生相比，從精英學校畢業的學生更有可能在25歲以後從事更高職業地位的工作，獲得更高水平的教育資格，獲得更高的收入，並在42歲時擁有自己的房子。
這項研究沒有衡量他們隨後的大學教育、其他培訓或就業質量的水平。
新州是澳洲的精英教育之都，有21所完全精英中學和26所部分精英中學。相比之下，維州有4所，昆州和西澳有1所。
該報告的發現促使研究人員呼籲對澳洲的精英中學教育進行進一步調查。
報告稱，我們認為，與其調整招生流程的某些方面，不如對全部和部分擇優錄取的學校進行徹底、嚴格的審查，如果沒有發現所謂的好處，就縮減擇優錄取的規模，這更有價值。
報告作者Melissa Tham表示，申請精英中學的人數每年都在增加。
她說，我們需要對精英教育進行全面審查，我們需要對這些學校是否真的提高了我們的學生進行嚴格的審查。有些人可能會進入精英中學，然後他們可能會得到一個很好的高考分數ATAR，然後繼續成為一名醫生。但你不知道，如果他們只上普通學校，他們是否能做到這一點。（蘇）
